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【易漫精华】隐性知识与社会化学习
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Date：2015-10-10Author：何奕 (Wilson He)Category：Learning DevelopmentSource：易漫学习 |
Keyword：隐性知识 社会化学习 移动学习 |
Details
middot;隆巴多以及摩根·麦考尔早就提出过70/20/10的学习理念，在他们看来，人们70%的学习和发展发生在现实生活和在岗工作实践、工作任务以及问题处理之中，20%来自于他人的或非正式的反馈、辅导或者教练，只有10%的学习与发展来自于正式的培训。
那10%通过培训的学习通常传递的是显性知识，显性知识容易传播、复制，所以你的竞争对手也可能在组织同样的培训，这些培训无法让你的组织在知识层面上与你的竞争对手区分开来。
让你与竞争对手区分开来的隐性知识只有可能通过70%的学习，也即通过现实生活和在岗的工作实践、工作任务以及问题处理之中来获得。这时，社会化学习就被提到企业学习的重要高度，“社会化学习的核心是指通过互动形成一个社会场，你从其他人身上学习到一些他们已经掌握而你还不知道的东西，他们也能从你这里学到对他们来说新的东西，发生在一种社会化的情境之中，并经由这些学习增强了这一场境，形成了一种良性的螺旋式上升模式，让其中的每一位参与者都能比其独自学习受益更多。”
社会化学习在学术上提了很多年，但只有在这两年才成为管理界关注的焦点，其中一个重要原因是移动技术的出现，移动技术最大的一个特点是联结，扫除人与人之间联结的障碍，通过移动技术可以把员工组织成一个学习的场。
隐性知识–社会化学习–移动学习，我想这就是易漫学习试图关注的重点。
文章转自微信公众号易漫学习，请搜索微信号Enmust99，或扫描如下二维码。
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