现如今，小伙伴们都在说“碎片化时代”，那么问题就来了，什么才是碎片化呢？
“碎片化”就时间上而言，是指人们不占用整块的时间，而是零星的时间使用互联网；就资源上而言，是指受众个性化所需要的资源分散在各个角落。是不是感觉平时时间很散碎？有事儿没事儿看看手机？那么没错了，您已经身处一个“碎片化”的时代了。
但是，很多小伙伴们把碎片化与浮躁浮躁、蜻蜓点水、浅尝辄止、甚至轻浮、低效率联系在一起，似乎这就是一个贬义词，关于这个词的褒贬之义的争论也是从未停止过，前一段时间，在我朋友圈被热转的一篇文章“微信朋友圈信息可以代替读书吗？”，就极具代表性。
“做一个安静的美男子”，很多人觉得，看书与学习也是一件需要安安静静的环境以及大段时光才能完成的事情。这与碎片化的学习简直是南辕北辙。
相信大家伙都有这样的经历：讲师吧啦吧啦地说了长长的一大段，最后才说，“今天我讲了很多内容，大家不一定起记得住，但是，大家如果能够记住这一点或三点，就可以了！”性子急的人简直要直呼：为什么不直接只讲这几点呢？
我们都清楚自已学习的极限，美国效率研究专家拉伊里博士研究发现“人的注意力可以持续集中的时间限度是25分钟。”
其实这是传统学习方式的无奈，受制于技术，教与学的双方必须要同时出现在同一个地方，我们只能牺牲学习效率，来提升组织学习的效率。而移动互联网技术的推广，使“碎片化学习”成为可能，也成为一种新的趋势。
美国高级教学设计师戴维·彭罗斯（David Penrose）却表示，我读书多，不会骗你。作为“微课程”概念的提出者，他在在2008 年首次提出该概念，大约只有 60 秒长度的展示。
在随后的2012年大规模在线教育 （Massive Open Online Courses，简称 MOOC）在美国取得了空前成功，2012年也因此被媒体和大众称为“M